我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，但值得注意的是:在大學生就業(yè)市場風云變幻的今天，高職學前教育專業(yè)的畢業(yè)生似乎成”搶手貨”， 就業(yè)市場也似乎顯得較為寬松。幼兒園更是想要這些培養(yǎng)教師，尤其是女孩子，因為女孩子要更細心，責任感更重一些。那么云南哪個幼師學校好?每一所學校都有自己的優(yōu)勢之處，是無法分辨好與不好的，只有適合與不適合自己的學校，無論哪一所學校都有人才輩出。同學們要結合自身實際情況來分析，選擇適合自己的學校。

玉溪師范學院簡介

玉溪師范學院坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態(tài)城市”、聶耳的故鄉(xiāng)玉溪市，是云南省距離省會城市最近的地方院校。學校秉承“至真至善 致美致用”的校訓精神，根植玉溪、情系師范、立德樹人、改革創(chuàng)新，為玉溪和周邊地區(qū)培養(yǎng)了近6萬名適應地方基礎教育和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的合格人才。學校先后榮獲“全國文明單位”“全國學校藝術教育先進單位”“全國高校美育工作先進單位”“云南省畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位”等榮譽稱號，連續(xù)12年獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任考核一等獎。

玉溪師范學院是省屬全日制普通本科院校。1978年經(jīng)云南省批準成立玉溪師范?？瓢?，1983年經(jīng)云南省人民政府批準，改建為玉溪師范?？茖W校。1992年經(jīng)原國家教育委員會批準，更名為玉溪師范高等?？茖W校,2000年經(jīng)教育部批準，在玉溪師范高等?？茖W校、玉溪師范學校、玉溪成人教育培訓中心(教育資源)合并的基礎上建立玉溪師范學院。2007年學校通過教育部本科教學工作水平評估，2017年通過了教育部本科教學審核評估，2019年成為云南省應用型本科人才培養(yǎng)示范院校。

歷經(jīng)多年的建設與發(fā)展，學校現(xiàn)有省級高校B類一流學科1個(美術學)，省級重點學科3個(環(huán)境化學、人文地理學、環(huán)境科學與工程)，省級碩士授權點建設學科3個(藝術學、體育學、化學)，初步形成了學科建設引領專業(yè)發(fā)展的趨勢。

學校建有4個云南省實驗教學示范中心，其中“湄公河次區(qū)域民族民間藝術傳習實驗中心”被中國藝術人類學學會授予首個“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護工作站”稱號。建有省級重點建設實驗室4個，玉溪市重點實驗室3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。建有湄公河次區(qū)域民族民間文化傳習館、瀕危語言研究所、古生物研究所、民族文化與社會發(fā)展研究所、玉溪市經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、玉溪高原湖泊生態(tài)環(huán)境研究中心、污染控制與生態(tài)修復研究中心、滇中分析測試中心等校級科研單位。

玉溪師范學院師資力量

學校占地面積1041畝，教學、科研儀器設備資產(chǎn)總值14263萬元，圖書館有紙質(zhì)藏書104.93萬冊，紙質(zhì)期刊310種,專業(yè)數(shù)據(jù)庫30個,其中,電子圖書87.08萬冊，電子期刊1.4萬余種。學?，F(xiàn)有14個二級學院、8個研究機構、4個教輔機構。有全日制在校學生數(shù)為13592人。學?，F(xiàn)有教職工779人，專任教師中，副高級以上職稱占比40%，博士占比14%，碩士及以學歷占比74%。省級教學名師5人，云南省千人計劃青年人才2人，云南省萬人計劃文化名家2人，云南省萬人計劃教學名師2人，云南省中青年學術與技術帶頭人2人，云南省中青年學術與技術帶頭人后備人才4人。學校有省級教學團隊5個，市級學術帶頭人16人，興玉文化名家1人，興玉教學名師1人。

玉溪師范學院專業(yè)設置

學校目前有56個專業(yè)，其中，美術學是國家級特色專業(yè)，泰語、地理科學、生物科學、藝術設計是云南省高等學校特色建設專業(yè)。學校有省級教學團隊5個，省級精品課程9門，省級雙語教學示范課程1門，省級法學專業(yè)應用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級實驗實習實訓基地與技術創(chuàng)新服務中心2個，省級名師工作室4個。

玉溪師范學院辦學理念

學校堅持以學生能力培養(yǎng)為中心，構建形成第一課堂和第二課堂協(xié)同實踐育人體系，全面促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。近年來，學校獲評“云南省高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”“云南省普通高校武裝部規(guī)范化建設試點高校”，先后榮獲“全國暑期社會實踐活動先進單位”“全國無償獻血促進獎”“第十屆中國青年志愿者優(yōu)秀組織獎”“全國大學生志愿服務西部計劃優(yōu)秀項目辦”等榮譽稱號。學生在大學生數(shù)學建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生藝術展演、高等師范院校學生職業(yè)技能競賽、“愛我國防”大學生主題演講等重要賽事中獲國家級獎勵64項。

玉溪師范學院學校發(fā)展

近年來，學校承擔國內(nèi)外科研項目671項，其中國家社會科學基金項目17項，國家自然科學基金項目18項，國家藝術基金4項，國際合作項目1項。省部級項目131項，地廳級項目327項，橫向項目173項。

學校有《玉溪師范學院學報》和《玉溪師范學院報》2個公開刊物。近年來，學校先后與華為技術有限公司和玉溪國家高新技術開發(fā)區(qū)聯(lián)合創(chuàng)建“玉溪互聯(lián)網(wǎng)大學”，與玉溪市旅發(fā)委合作創(chuàng)辦“玉溪文創(chuàng)學院”,與新華網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)辦“創(chuàng)客學院”，與玉溪市紀委監(jiān)委合作共建“玉溪紀檢監(jiān)察學院”,上海音樂學院與我校合作共建“聶耳藝術研究中心”。

學校結合區(qū)域資源優(yōu)勢，開展科研和文化傳承。利用多民族融合的滇中核心區(qū)域和聶耳故鄉(xiāng)的優(yōu)勢，依托“湄公河次區(qū)域民族民間藝術傳習實驗中心”和美術學、體育學、音樂學等學科，有效開展民族民間文化的挖掘、收集、整理、提升，形成科研的優(yōu)勢聚集和創(chuàng)新發(fā)展，構建了特色鮮明的民族民間文化課程體系，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應用型藝術體育人才，形成了鮮明的辦學特色。利用地處世界動物界起源演化核心區(qū)的優(yōu)勢，以澄江帽天山寒武紀生物化石地為基地，開展古生物系統(tǒng)學、古生態(tài)學研究。

學校圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略規(guī)劃，主動融入和服務國家及云南重大戰(zhàn)略，積極推進國際化辦學。與周邊泰國、緬甸、老撾等國院校建立長期穩(wěn)定合作交流關系，與美國、澳大利亞、加拿大、保加利亞、新加坡、韓國等國高校拓展，開展多種形式的聯(lián)合辦學，互派師生進行學術文化交流。學校建有國外實習基地30個，國外漢語言文化中心4個，是首批云南省華文教育基地和國家漢辦漢語水平考試(HSK)考點。

小編總結

幼兒園老師工作比較穩(wěn)定，孩子跟著一位老師時間久了就不愿意再換老師，如果老師工作的好，幼兒園當然也不愿意開除這位老師了。所以只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，并且待遇也是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的。我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內(nèi)也在學校外都完全拒絕學習而告終。