河南2020年幼師學校的專業(yè)有哪些，學前教育是人生教育的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，它既為幼兒入小學做好準備，也為九年義務教育的實施奠定基礎(chǔ)。如今，教育資源競爭已經(jīng)延伸到了學前教育領(lǐng)域，學前教育的專業(yè)人才在未來的需求將愈來愈大。所以選擇學前教育專業(yè)也是非常不錯的。

學前教育專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學經(jīng)驗。學前教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學環(huán)境一流，建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語活動室等實訓室，注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

雙語幼師專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)為三年制師范類?？茖I(yè)，主要培養(yǎng)能勝任小學、幼兒英語教學工作的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應用型人才。通過若干年的努力后，爭取將本專業(yè)建設(shè)成為在同級同類院校中具有鮮明辦學特色，有著良好辦學效益和辦學水平的品牌專業(yè)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)適應我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛中小學教育事業(yè)及幼教事業(yè)，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)，較強的英語語言運用能力和較廣的科學文化知識，并具有一定的外語教學理論和較強的教學能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新精神，能夠勝任小學、幼兒園英語教學與管理的人才。

早期教育專業(yè)

專業(yè)介紹

早期教育是我校2014年新增的三年制專科專業(yè)，招收應屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級學術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實訓室、保育實訓室、感統(tǒng)實訓室、游戲活動實訓室、蒙氏教育實訓室、兒童行為觀察實訓室以及10余個校外早期教育教學實踐基地，為本專業(yè)教育教學提供了實踐保障。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能夠在早期教育機構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導的高素質(zhì)應用型專門人才。

各地的專業(yè)學校非常多，并且每一所想學習都有著不同的特色和各自的特點，并且現(xiàn)在職業(yè)教育在我國階段的作用越來越明顯，專業(yè)性職業(yè)性技術(shù)性的人才越來越多的被社會所認可。女生細心、耐心的特質(zhì)，使其在幼師行業(yè)有著不可取代的位置，工作通常比較穩(wěn)定，薪資待遇與福利良好。值得注意的是教育學類專業(yè)對考生身體條件要求比較嚴格。