學(xué)校生活在我們每個(gè)人的一生中是占了三分之一，決定這我們后續(xù)的路該如何走以及走的好不好，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長必備的。因?yàn)闆]有前期的學(xué)習(xí)后期的不管是生活還是工作都是會(huì)欠缺很多的能力。同時(shí)一個(gè)人的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，只有從出生開始學(xué)習(xí)才可以一步一步的不斷形成自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。那么，特殊教育學(xué)校有哪些呢?小編給大家介紹兩所學(xué)校吧。

華中師范大學(xué)簡(jiǎn)介

華中師范大學(xué)(Central China Normal University)是中華人民共和國教育部直屬的一所師范類、綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，是“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)院校，入選“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃，是武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員，國家首批博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位，國家?guī)煼渡赓M(fèi)教育試點(diǎn)高校，是國家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級(jí)專門人才的重要基地。

學(xué)校坐落在湖北省武漢市武昌南湖之濱的桂子山上，是一所淵源流長的高等學(xué)府，其部分科系最早可以追溯至1871年美國圣公會(huì)在武漢曇華林創(chuàng)辦文華書院;歷經(jīng)華中大學(xué)、華中高等師范學(xué)校、華中師范學(xué)院等多個(gè)歷史階段，于1985年正式定名為華中師范大學(xué)，鄧小平同志親筆題寫了校名。

華中師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的掌握普通教育與特殊教育的知識(shí)，了解國內(nèi)外特殊教育發(fā)展趨勢(shì)與進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育教學(xué)、培訓(xùn)、研究和管理工作的復(fù)合型人才。

華中師范大學(xué)特殊教育專業(yè)主要課程

特殊教育學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、視障、弱智、聽障兒童心理與教育等。

華中師范大學(xué)特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生綜合實(shí)踐能力強(qiáng)，近幾年供需比在1:10以上，近五年就業(yè)率一直為100%，畢業(yè)去向多為大中城市的特殊教育學(xué)校和康復(fù)中心，工作穩(wěn)定，待遇偏高。

江西師范大學(xué)簡(jiǎn)介

江西師范大學(xué)(Jiangxi Normal University)，簡(jiǎn)稱“江西師大”，位于歷史文化名城江西省會(huì)南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中國首批“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“江西省2011計(jì)劃”入選高校。[1] 學(xué)校融文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類于一體，是江西省人民政府確定為優(yōu)先發(fā)展的省屬重點(diǎn)(師范)大學(xué)。

學(xué)校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創(chuàng)建的國立中正大學(xué)。1949年更名為國立南昌大學(xué)，1953年院系調(diào)整后留在江西的部分改為江西師范學(xué)院，1983年更名為江西師范大學(xué)。2003年4月，江西金融職工大學(xué)整建制并入。

截至2017年3月，學(xué)校共有瑤湖、青山湖兩個(gè)校區(qū)，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)370余萬冊(cè)，電子圖書100余萬冊(cè)?，幒^(qū)不設(shè)圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環(huán)抱。 學(xué)校設(shè)有23個(gè)專業(yè)學(xué)院，87個(gè)本科專業(yè)，共有專任教師1700余人，全日制本?？粕?萬余人，博士、碩士研究生5000余人，成人高等學(xué)歷教育學(xué)生1萬余人。

江西師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力，主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。

江西師范大學(xué)特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到對(duì)特殊兒童進(jìn)行教育和研究的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行實(shí)際教學(xué)工作并能進(jìn)行理論研究的基本能力。

江西師范大學(xué)特殊教育專業(yè)主干課程

特殊教育學(xué)、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測(cè)量及特殊學(xué)校實(shí)踐等。

特殊教育總結(jié)

教育盡管不能夠改變每一個(gè)人的處境，但是教育也是可以讓更多的人有更多的選擇。不同層次的學(xué)生在選擇工作的時(shí)候都是有不同的機(jī)會(huì)的。很多的企業(yè)都是需要研究生以及博士生的，學(xué)歷越高工資也是越高的。如果你想要賺更多的錢就要付出更多的努力和時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自我能力的進(jìn)一步提升。