河南2020年初中生報(bào)什么幼師學(xué)校好，盡管近年來(lái)各地一些院校增設(shè)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，但仍不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)的需求?？傊?，社會(huì)對(duì)具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。幼教事業(yè)具有廣闊的市場(chǎng)潛力，與之配套的幼兒教師和管理人員的需求激增，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求，幼兒教育專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校始建于1907年，學(xué)校歷經(jīng)百年，幾度滄桑，數(shù)次更名。2002年9月，經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)，成為豫西五地市唯一一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)幼兒教師的中等師范學(xué)校。學(xué)校目前規(guī)模是一校三院，四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。現(xiàn)有注冊(cè)在校生6243人，教職員工212人，其中研究生及教育碩士學(xué)位105人，雙師型教師125人，省級(jí)學(xué)科帶頭人23人，省級(jí)骨干教師9人，高級(jí)講師39人。圖書(shū)館藏書(shū)17萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校有錄播教室43個(gè),有多媒體電教室、音像閱覽室、心理觀察和教學(xué)觀察等專(zhuān)用教室;有現(xiàn)代化的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室;有虛擬錄播室、VR虛擬幼兒園、科學(xué)實(shí)訓(xùn)室、游戲?qū)嵱?xùn)室、早教實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、蒙氏教育實(shí)訓(xùn)室;有現(xiàn)代化的琴房、舞蹈教室、聲樂(lè)教室等。還擁有校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所197個(gè),實(shí)習(xí)基地78個(gè)，附屬幼兒園5所。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，通過(guò)聽(tīng)課、查課、座談等形式及時(shí)了解教學(xué)信息，及時(shí)檢查、督促，嚴(yán)格過(guò)程管理。加大平時(shí)考核檢查的力度，定期抽查、普查教師教案和學(xué)生作業(yè)，征求師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。積極實(shí)施因材施教，使每位學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所長(zhǎng)，綜合發(fā)展。加強(qiáng)體育衛(wèi)生教學(xué)工作，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。開(kāi)設(shè)健康教育課。認(rèn)真開(kāi)展心里咨詢(xún)工作，及時(shí)化解矛盾，消除心里障礙，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)早操、課間操、課外活動(dòng)教學(xué)工作，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)。潛心鉆研，大膽探索，認(rèn)真組織心理學(xué)的“課堂小實(shí)驗(yàn)”;教育學(xué)的“課前五分鐘教育知識(shí)播報(bào)”;游戲課的“課后七分鐘游戲創(chuàng)編與演示”。開(kāi)展實(shí)用“色拉英語(yǔ)”的教學(xué)嘗試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性;組織學(xué)生親自動(dòng)手制作幼兒教具、玩具，很好地激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校師資力量

該?，F(xiàn)有教職工153人，其中特級(jí)教師1人、省級(jí)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人10人，省級(jí)骨干教師15人，市級(jí)優(yōu)秀名師2人，市級(jí)教育專(zhuān)家3人，研究生及教育碩士25人。教師是學(xué)校發(fā)展的資本，學(xué)校應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的基地。在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí)，確立人性化管理，以教師的發(fā)展為本，樹(shù)立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念。我們將以人為本的思想貫徹落實(shí)到教學(xué)管理過(guò)程中，充分關(guān)心教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展，只有教師的可持續(xù)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們深深地懂得學(xué)校的整體發(fā)展離不開(kāi)教師隊(duì)伍的全面發(fā)展，只有滿(mǎn)足了教師隊(duì)伍的發(fā)展需要，才能確保學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)，才能確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。我們確立了“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”的觀念，為教師的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，做到：人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效完成。近幾年我們采用校本培訓(xùn)、外出多媒體技術(shù)培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)、自身培訓(xùn)的方式，一批青年教師已經(jīng)能較為出色的完成教育教學(xué)工作，在省教育廳舉辦的全省幼師優(yōu)質(zhì)課大賽中奪得驕人成績(jī)。另外我們還為各專(zhuān)業(yè)的教師添置大量的教學(xué)書(shū)籍和教學(xué)資料，為教師的科研提供一定的資金支持等等。

假如你喜歡幼師行業(yè)，想要從事幼兒教員工作，并且希望有一個(gè)不錯(cuò)的薪資待遇的工作崗位，那么就可以報(bào)讀幼師學(xué)校是最佳的選擇，這樣對(duì)于以后的發(fā)展都是有很大的幫助的。上文介紹的學(xué)校在河南口碑不錯(cuò)，同時(shí)學(xué)校有很好的教員團(tuán)隊(duì)，教學(xué)水平一流，教學(xué)質(zhì)量高，是學(xué)生學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)的好學(xué)校，歡迎大家來(lái)就讀。