廣西2020年幼師學(xué)校都有哪些專業(yè)?國家的經(jīng)濟(jì)實力的逐年提高，意味著國家對各方面的專業(yè)型人才需求量也越來越大，幼師學(xué)校結(jié)合幼教市場的需求，開設(shè)了各大相對應(yīng)的專業(yè)。很多家長和同學(xué)因為不了解幼師學(xué)校所以不知道如何選擇專業(yè)，其實選擇專業(yè)要了解專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向，要看自己喜不喜歡專業(yè)，要自己感興趣才可以，今天小編就給大家介紹一下幼師學(xué)校的專業(yè)。

英語教育專業(yè)

專業(yè)介紹：以“英語語言能力+英語教育教學(xué)能力”的“雙軌并進(jìn)式”的人才培養(yǎng)模式，主要培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和小學(xué)英語教育發(fā)展需要，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的語言實踐能力，熟練掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，具有一定的人文社會科學(xué)知識，能勝任小學(xué)、幼兒園英語教育教學(xué)工作，能根據(jù)社會需要主動適應(yīng)文化事業(yè)工作的應(yīng)用型英語人才。

就業(yè)方向：小學(xué)英語教師、學(xué)前教育英語教師、小學(xué)及幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教師、小學(xué)及兒童英語培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)營銷管理人員。

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)以培養(yǎng)全日制3年?？粕鸀橹鳎俏倚｝堫^專業(yè)、廣西高等學(xué)校特色專業(yè)、中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)，于2016年首批通過教育部師范類專業(yè)認(rèn)證，標(biāo)志著我校學(xué)前教育專業(yè)邁向全國同類專業(yè)優(yōu)質(zhì)行列。本專業(yè)師范底蘊深厚，將學(xué)校近八十年辦學(xué)積淀傳承與創(chuàng)新;優(yōu)秀師資云集，教師碩士學(xué)位占比超過70%，教授、副教授、博士學(xué)位占比超過25%;教學(xué)科研成果豐碩，“幼兒教師職前職后教育一體化模式研究與實踐”項目教學(xué)成果獲職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎;學(xué)生培養(yǎng)數(shù)量大質(zhì)量優(yōu)，在自治區(qū)教育廳主辦的“全區(qū)師范生教學(xué)技能大賽”中連續(xù)8年蟬聯(lián)學(xué)前教育專業(yè)(高職和本科組)一等獎;建有相關(guān)實訓(xùn)中心和實訓(xùn)室(場)540個并與廣西各地市150家示范性幼兒園合作共建實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與教育實踐提供了有力保障。近三年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99%以上，畢業(yè)生就業(yè)對口率達(dá)95%。

就業(yè)方向：幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、幼教科研與管理人員、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作人員、兒童社會工作者、與兒童相關(guān)企業(yè)設(shè)計制作與營銷工作人員。

語文教育專業(yè)

專業(yè)介紹：主要培養(yǎng)具有語文教學(xué)能力和教育管理能力的大專層次的小學(xué)語文教師。本專業(yè)師質(zhì)力量雄厚：副高以上職稱占比45%，專業(yè)團(tuán)隊教師主持自治區(qū)級重點研究課題及一般課題共8項，獲得“自治區(qū)教學(xué)成果三等獎”和“廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎”，校級精品課程2門，校級優(yōu)秀課程團(tuán)隊2個。

就業(yè)方向：小學(xué)語文教師及教育行政管理人員;機(jī)關(guān)、企事業(yè)、新聞、各級文化館、各類兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位的行政管理、編輯、文秘、宣傳等文職人員或培訓(xùn)人員。

小編總結(jié)

幼師學(xué)校的專業(yè)還有很多，小編就不一一介紹了，有想了解的同學(xué)可以關(guān)注邦博爾教育平臺，我們會一直更新幼師學(xué)校的相關(guān)信息。人們總說一句話，是性格決定命運還是命運決定性格，小編認(rèn)為是性格決定命運，每個人的成功不是偶然，成功是需要付出，所以想要一個好的未來就需要在學(xué)校努力的學(xué)習(xí)。