眾所周知，幼師類專業(yè)并不只是幼兒教育，同樣的，一所學校也不會只開設幼兒教育一個幼師類專業(yè)，很多的學校開設的幼師類專業(yè)還是比較豐富的，有幼兒教育、小學教育、藝術(shù)教育等等。相信很多同學在之前也只是聽過這些專業(yè)的名字而已，對于專業(yè)其實并不是很了解，那么接下來就和小編一起來看看這些專業(yè)的具體情況吧，不要盲目報考哦!

幼兒教育專業(yè)簡介

幼兒教育是教育的組成部分，人類社會誕生之日，就是幼兒教育產(chǎn)生之時。幼兒教育是教育活動的最初階段，是人生第一個教育階段。廣義的學前教育是指所有對學齡前兒童身心發(fā)展有影響的活動，它來自社會、學校、家庭各個方面。狹義的幼兒教育是指專門的幼兒教育機構(gòu)所實施的教育，即托兒所、幼兒園的教育。

小學教育專業(yè)簡介

小學教育專業(yè)， 是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎上，于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師;理科類面向理科教師。

幼兒教育和小學教育的區(qū)別

1.幼兒教育屬于非義務教育,而小學教育屬于義務教育。義務教育具有“強制性” 、“普及性”等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育。

2.幼兒教育”教養(yǎng)并重” ,小學教育則“以教為主”。幼兒教育除了對兒童進行全面、和諧發(fā)展的啟蒙教育外,還要給兒童以生活照料和養(yǎng)育小學教育則要依據(jù)一 定的培養(yǎng)目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續(xù)發(fā)展的教育。每門課程都有明確、具體的教學目標與教學要求。還特別關(guān)注學生的學習興趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行為習慣和學習習慣。

3.幼兒教育課程與小學課程都是綜合課程為主,但對幼兒教育"整合”的程度相對小學和中學教育來說都要深,力度要大得多,因為幼兒最初需要的是對世界總體的最基本的認識。幼兒園課程主要是五大領(lǐng)域:健康、語言、社會、科學和藝術(shù)。而小學的課程相對來說要多些;小學低年級開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程;小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。

4.幼兒教育以游戲為主,注重讓孩子在游戲中學習,在活動中體驗。小學教育則以課堂教學為主。教師除采用講授的形式教學外,還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養(yǎng)。

小編總結(jié)

每一個專業(yè)有自己不同的學習內(nèi)容、培養(yǎng)目標以及就業(yè)方向，對于同學們來說，接下來要做的就是對各個專業(yè)做進一步了解以后再考慮自己應該報考專業(yè)。畢竟，學習內(nèi)容不同，我們感興趣的程度也不一樣，其次，專業(yè)的就業(yè)方向和培養(yǎng)目標不同，我們將來可選擇的職位也不一樣。就業(yè)是我們學習某一個專業(yè)的最終目的，同學們要立足于未來發(fā)展，認真思考自己應該選擇的專業(yè)。