最近有許多學(xué)生咨詢男生在幼師學(xué)校學(xué)什么樣的專業(yè)好，其實(shí)男生適合的專業(yè)有很多，主要看自己喜不喜歡，如果不喜歡，那么專業(yè)再好也是學(xué)不進(jìn)去的，如果讀幼師學(xué)校的話，就可以讀幼師專業(yè)，或者幼師學(xué)校的其他專業(yè)。現(xiàn)在幼師專業(yè)就業(yè)前景是非常好的，所以推薦學(xué)這個(gè)專業(yè)，接下來(lái)為大家介紹一下云南地區(qū)的幼師專業(yè)信息。

幼師專業(yè)就業(yè)前途分析

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、幼師短缺等問(wèn)題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂。“2007年我們國(guó)家要求兒童入園率需達(dá)到80%，但到2008年 我國(guó) 新兒童入園率才達(dá)到47%，這個(gè)數(shù)字跟國(guó)家的要求是不相符合的"，幼教專家說(shuō):幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。

從就業(yè)情況來(lái)看，具有?？啤⒅袑W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求，單位對(duì)學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重，主要看能力，各 ，20幼兒園渴求熱愛(ài)幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、“淺技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生，高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè) 。教意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

專業(yè)前景：幼兒教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一生與天真爛漫的兒童為伴，全面二孩政策后，學(xué)前教育將更火，幼兒教師更俏。每年新增上千所公辦幼兒園，有轉(zhuǎn)正機(jī)會(huì)。幼師工作穩(wěn)定，受社會(huì)尊重，是幸福指數(shù)較高的職業(yè)之一。長(zhǎng)期從教，職業(yè)生命長(zhǎng)，避免隨時(shí)下崗和長(zhǎng)期漂泊困擾。

幼兒教育專業(yè)介紹

行業(yè)前景 幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對(duì)象是幼兒和學(xué)生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學(xué)生愛(ài)戴，社會(huì)尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。

專業(yè)的就業(yè)前景就業(yè)方向：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來(lái)越高，他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。幼兒師范這一專業(yè)正是為適應(yīng)這一發(fā)展形勢(shì)而開(kāi)設(shè)的，這一點(diǎn)從我校往屆幼師畢業(yè)生的就業(yè)情況就可充分說(shuō)明。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向以下崗位就業(yè)或繼續(xù)升學(xué)。

1、面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒園管理工作。2、面向各類企事業(yè)單位從事文員工作。3、可報(bào)考幼師類的相關(guān)專業(yè)的高等院校。4、面向音樂(lè)、舞蹈各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說(shuō)、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

主要課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、音樂(lè)、琴法、舞蹈、書法、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、電腦操作、寫作等。

就目前我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，兒童教育方面的人才是非常的稀缺的，我國(guó)現(xiàn)在的規(guī)劃是在未來(lái)的幾年時(shí)間當(dāng)中要普及學(xué)前教育，也就是說(shuō)在未來(lái)我國(guó)市場(chǎng)上的幼師缺口是非常大的，需要更多高質(zhì)量的幼師才能夠滿足我們市場(chǎng)的需求，大家感興趣的話，就不要猶豫。