江蘇省2020年初中生報什么幼師學校?在江蘇省有很多同學們適應不了太過殘酷的學校競爭，從而選擇相對輕松一點的中專學校學習專業(yè)知識。那么什么樣的學校更適合初中生就讀呢?江蘇省比較好的幼師學校有哪些呢?有意向了解幼師學校的同學們不妨跟著小編一起來了解一下吧。

南京幼兒高等師范學校

南京幼兒高等師范學校(江蘇第二師范學院南京學前分院)坐落于南京市莫愁路419號。校園里幾幢歐式風格的小樓屹立于綠樹紅花中，起伏的紅瓦屋頂、青磚方立柱門廊，浸透著深厚的文化底蘊。校園里的學生更是自信、賢淑、彬彬有禮。

近年來，學校在揚歷史之長的同時，遵循“明德、尚美”的辦學理念，重視創(chuàng)新開拓，形成“嚴謹、賢淑、勤奮、創(chuàng)新”的治學傳統(tǒng)，成為融師范教育與職業(yè)教育于一體的全省唯一一所專門培養(yǎng)女性人才的綜合性學校。

歷史沿革

南京幼兒高等師范學校的前身為南京市幼兒師范學校。原南京市幼兒師范學校是1979年經(jīng)省市政府批準成立的一所市屬師范學校，著名教育家陳鶴琴先生曾親臨開學典禮，親筆題詞“祝賀幼師開學”。其前身可追溯至1884年由北美基督教長老會始建的明德女子書院，歷經(jīng)明德私立女子中學、五女中、三十六中等沿革。1986年4月經(jīng)省人民政府批準，在三十六中基礎(chǔ)上改建為南京市女子中等專業(yè)學校。學校發(fā)展中幾經(jīng)搬遷，1989年南京市幼兒師范學校與南京市女子中等專業(yè)學校兩校合址，1989年11月南京市幼兒師范學校遷入女子中專校址。學校實行“一套班子，兩塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導，分部教學”的管理體制，是江蘇省唯一的綜合性女子中等專業(yè)學校、省重點職業(yè)學校。與女子中專合并后，擁有百年辦學軌跡的傳統(tǒng)老校成為融師范教育和職業(yè)教育為一體的新型女校。經(jīng)過十多年不懈努力，學校青春煥發(fā)、聲譽鵲起，發(fā)展成為一所校園美麗、聞名遐邇的特色學校。

2006年3月，經(jīng)江蘇省教育廳、江蘇教育學院聯(lián)合評估驗收，江蘇省教育廳批準該校升格更名為南京幼兒高等師范學校，同時增掛江蘇教育學院南京學前分院校牌為該校的招生又增加了吸引力。

該校的五年制師范包括師范專業(yè)和非師范專業(yè)兩大類，面向全省招收符合條件的應屆初中畢業(yè)生。

辦學規(guī)模

學校開設8個專業(yè)，有50多個教學班，在校生2000多人。學校師范專業(yè)的設置，就以學前教育為主打?qū)I(yè)，同時根據(jù)教育的區(qū)域性特點，利用學校優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育設施與師資，開發(fā)了小學藝術(shù)教育方面的美術(shù)、音樂教育專業(yè);同時積極把握時機，在幼教外語啟蒙、小學外語教育尚未得到大力發(fā)展與提升之前，成功開設雙語幼教專業(yè)、小學英語教育專業(yè)。就幼教專業(yè)而言，學校以初中畢業(yè)生為起點進行學前專業(yè)教育。實踐結(jié)果表明，相當長一個階段，該校實施的這種五年制幼兒教師培養(yǎng)模式是最佳選擇，更能適應學前教育機構(gòu)面廣量大的實際需求及學前教育一體化的發(fā)展需求。

辦學特色

針對女校和藝術(shù)特色，學校分別組建了合唱隊、舞蹈隊、樂器隊、禮儀隊等特色團隊，成立了青年志愿者協(xié)會、動漫社、紫荊文學社、校園電視臺、記者站、手工坊、禮儀隊、晨曦戲劇社、大禮堂工作組、國旗班、青藤社、跆拳道社舞蹈社共十三個學生社團?；顒又凶龅接袑I(yè)老師的定期定時輔導，有階段性和長期性結(jié)合的目標要求，有與學生在校階段相匹配的合理訓練安排，有校內(nèi)外實踐成績和學分制考核相結(jié)合的評價標準。

校園禮儀隊是在校團委領(lǐng)導下的全校性的學生社團，力圖提高全校學生的內(nèi)外在氣質(zhì)、修養(yǎng)，展現(xiàn)新一代女校學生的風采。每年禮儀隊都組織“新兵選拔秀”，進行形體素質(zhì)、語言表達和反應能力等方面的系統(tǒng)學習、訓練、測試，擔負起學校各項對內(nèi)對外活動的禮儀服務工作的重任。隊員們彬彬有禮的微笑、端莊大方的儀表、熱情周到的服務，展示了當代女校學生青春健美、積極向上的風貌。

青年志愿者協(xié)會是個充滿活力、朝氣和希望的團隊，長期堅持的特色活動“老年教師公寓月月行”、“愛心之旅溫暖牽手”、“啄木鳥行動”等，吸引了越來越多的學生加入。

發(fā)展前景

該校幼師專業(yè)初中起點的五年制學制定位，強調(diào)學生理論與技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，重視培養(yǎng)學生綜合專業(yè)素養(yǎng)。事實證明，該校的五年一貫制幼教畢業(yè)生下得去、留得住，多數(shù)學生迅速成長為幼兒園骨干教師，教育教學技能超過本科畢業(yè)生，廣泛受到用人單位好評，南京地區(qū)及無錫、揚州等省內(nèi)城市幼兒園，乃至深圳、汕頭、上海等沿海發(fā)達城市的知名幼教集團也紛紛來人來函聯(lián)系畢業(yè)生，學校幼教專業(yè)畢業(yè)生供不應求。