“只要功夫深鐵杵磨成針。”，以后的生活還長，現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)階段，哪些厭學(xué)的同學(xué)們，初中的課程是比較枯燥無味的，你們厭學(xué)是屬于正常現(xiàn)象，但是你們不能因為初中階段厭學(xué)，對于接下來的學(xué)習(xí)也不愿意努力去學(xué)習(xí)，職業(yè)學(xué)校里面的課程安排不同，除了基礎(chǔ)的文化知識和理論知識，更多的是實際操作，比如說舞蹈，就是要跳舞，音樂就是要彈鋼琴，唱歌，等等之類的，學(xué)習(xí)生活豐富多彩，期待你們加入幼師大家庭。

1、音樂教育專業(yè)

招生層次：中專+大專(可升本)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作。

推薦學(xué)校：成都市幼兒師范專科學(xué)校(原成都幼專)建立于1987年10月，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，由最初的成都大學(xué)學(xué)前教育系發(fā)展到多種類專業(yè)齊頭并進(jìn)，體現(xiàn)出學(xué)校對當(dāng)代社會人才需求多樣性的適應(yīng)。2004年，學(xué)校順利通過了四川省教委辦的教學(xué)質(zhì)量檢驗，成為四川省重點幼兒師范類學(xué)院，更具有大專學(xué)生招收資格的幼師院校，與川內(nèi)的江油幼師學(xué)校和川南幼師學(xué)校并稱為四川幼師三杰。2011年，通過四川省自考委員會鑒定，與四川大學(xué)及四川師范大學(xué)合作，成為具有高中畢業(yè)生招生資質(zhì)，能夠頒發(fā)幼兒師范類本科畢業(yè)證的川內(nèi)唯一一所幼師學(xué)校。

2、舞蹈學(xué)專業(yè)

招生層次：中專+大專(可升本)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強(qiáng)的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強(qiáng)的理論寫作能力。

主要課程：主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué);主要課程：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習(xí)、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導(dǎo)教系統(tǒng)課程等;

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

推薦學(xué)校：四川師范幼師學(xué)院是由四川師范大學(xué)與成工集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手共同組建，旨在為適應(yīng)社會對學(xué)前教育型人才的需求，特別是滿足當(dāng)前市場對雙語類幼師、藝術(shù)型幼師人才的準(zhǔn)真空需要，適應(yīng)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。學(xué)院現(xiàn)已成為四川師范大學(xué)創(chuàng)新辦學(xué)模式、適應(yīng)市場人才需求的創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)基地，是優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。川師大系四川省人民政府舉辦的省屬重點大學(xué)，創(chuàng)建于1946年，集文、理、工、藝、體、教育、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)、管理等學(xué)科于一體，是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的博士授權(quán)單位，同20多個國家和地區(qū)建立了固定的學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)關(guān)系,承擔(dān)了國家893項科研項目，已獲得省部級以上科研成果獎62項。希望集團(tuán)教育產(chǎn)業(yè)將堅持“專注職業(yè)教育，致力高薪就業(yè)”的辦學(xué)理念，突破傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式，以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育模式，以市場需求為導(dǎo)向，以實現(xiàn)高薪就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo)，緊盯市場需求和變化，加大投入，加強(qiáng)師資力量，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，全面實施軍事化管理模式，實現(xiàn)全方位打造成工教育為“中國職業(yè)教育第一品牌”的近期目標(biāo)。

3、英語教育專業(yè)

招生層次：大專(可升本)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好的師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長于小學(xué)英語課程教學(xué)的?？茖哟涡W(xué)教師。

主要課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語語法基礎(chǔ)、英語翻譯、英美文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

推薦學(xué)校：四川師范幼師學(xué)院是由四川師范大學(xué)與成工集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手共同組建，旨在為適應(yīng)社會對學(xué)前教育型人才的需求，特別是滿足當(dāng)前市場對雙語類幼師、藝術(shù)型幼師人才的準(zhǔn)真空需要，適應(yīng)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。學(xué)院現(xiàn)已成為四川師范大學(xué)創(chuàng)新辦學(xué)模式、適應(yīng)市場人才需求的創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)基地，是優(yōu)秀技師和工程師的搖籃。堅持“專注職業(yè)教育，致力高薪就業(yè)”的辦學(xué)理念，突破傳統(tǒng)“填鴨式”教育模式，以全新的技能教育+學(xué)歷教育+素質(zhì)教育模式，以市場需求為導(dǎo)向，以實現(xiàn)高薪就業(yè)為辦學(xué)目標(biāo)，緊盯市場需求和變化，加大投入，加強(qiáng)師資力量，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施，全面實施軍事化管理模式，實現(xiàn)全方位打造成工教育為“中國職業(yè)教育第一品牌”的近期目標(biāo)。

4、早期教育專業(yè)

招生層次：中專+大專(可升本)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

以上就是邦博爾小編整理出來的幼師專業(yè)方向信息，每一個方向的學(xué)習(xí)都是為了今后的工作，社會的工作崗位比較稀缺，并且工作面也比較廣，在早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在幼兒園，在托兒所，在興趣班等等，都是可以從事幼師專業(yè)方向的工作。