一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的，幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，才是一個思想健康、積極向上的好老師。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。教師的一言一行都會影響到孩子，所以教師要以身作則，要時刻嚴格要求自己，否則習慣一旦養(yǎng)成就會影響幼兒以后的學(xué)習生活。浙江適合女生的幼師學(xué)校有很多，下面小編整理的幾所學(xué)校信息供大家參考。

溫州幼兒中等專科學(xué)院

溫州市中等幼兒師范學(xué)校于2012年6月25日由溫州市人民政府批準同意建立(溫政函[2012]106號)。該校是一所由 溫州市教育局直接管理的公辦全日制中等學(xué)校，學(xué)制三年，負責溫州市11個縣(市、區(qū))的幼兒教師培養(yǎng)任務(wù)。學(xué)校采取和溫州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，前三年由溫州市中等幼兒師范培養(yǎng)，后二年到溫州大學(xué)教師教育學(xué)院學(xué)習，畢業(yè)時發(fā)放溫州大學(xué)學(xué)前教育大專文憑。學(xué)校地址：浙江省樂清市樂成街道黃岙路1號(原浙江省樂清師范學(xué)校)。

海寧技師學(xué)院

海寧技師學(xué)院，是經(jīng)浙江省人民政府批準，在海寧市高級技工學(xué)校的基礎(chǔ)上籌建的一所院校。海寧市高級技工學(xué)校(海寧技師學(xué)院<籌>)是一所以培養(yǎng)高級技能應(yīng)用型人才為主的全日制技工院校。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，2010年被確認為國家重點技工學(xué)校，2011年升格為高級技工學(xué)校，2014年8月經(jīng)浙江省人民政府批準籌建技師學(xué)院。 [2] 學(xué)校占地面積206畝，建筑面積8萬多平方米，現(xiàn)有技師、高級工、中級工三個辦學(xué)層次，已形成機電、設(shè)計、旅游、綜藝四大專業(yè)群，其中技師專業(yè)4個，高級工專業(yè)9個。學(xué)制教育在校生3000余人，其中高級工和技師專業(yè)學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的61.1%。學(xué)校現(xiàn)有碩士研究生14人，高級職稱教師58人，省、市級管理期內(nèi)的各級名優(yōu)教師24人。浙江省和嘉興市特級教師工作室和技能大師工作室各1個。

余姚職業(yè)技術(shù)學(xué)校

余姚市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，寧波市首批特色專業(yè)中等職業(yè)學(xué)校。地處余姚城區(qū)中心，占地面積101畝(67367m²)，建筑面積34490m²。分新西門和豐南兩個校區(qū)。學(xué)校擁有總價值超過1500萬元的一流的設(shè)施設(shè)備。至今已向社會輸送了5000余名合格畢業(yè)生，近年畢業(yè)生一次就業(yè)率近100%。

奉化職教中心學(xué)校

奉化職教中心學(xué)校創(chuàng)辦于1982年，原名為奉化大橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校，1994年升格為中專，1996年評為首批全國重點職校，1998年評為省示范性職業(yè)學(xué)校，2001年服裝專業(yè)評為省示范性骨干專業(yè)，同年升格為高職學(xué)校并遷址到寧波高教院區(qū)，2003年服裝專業(yè)評為寧波市現(xiàn)代化專業(yè)，2004年9月奉化師范與奉化大橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并，更名為奉化職教中心學(xué)校。

以上是小編整理的學(xué)校內(nèi)容，希望對大家有所幫助。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。