男生去幼師學(xué)校讀幼師專業(yè)是非常不錯(cuò)的，當(dāng)然這個(gè)也是看個(gè)人因素，因?yàn)槊總€(gè)人的想法和興趣愛好是不一樣的，選擇專業(yè)的時(shí)候也一定要選擇自己所喜歡的專業(yè)，因?yàn)橹灰x擇了自己喜歡的專業(yè)的話才會(huì)有動(dòng)力和興趣愛好繼續(xù)學(xué)習(xí)，所以選擇專業(yè)是非常重要的，男生學(xué)幼師專業(yè)就業(yè)前景是非常廣泛的，下面就讓小編帶大家了解下，僅供大家參考。

重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與建設(shè)需要的，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具備學(xué)前教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)及管理能力，具備良好的溝通能力和合作意識(shí)，具備可持續(xù)發(fā)展能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的復(fù)合型高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)前景：畢業(yè)生就業(yè)前景主要有三方面：面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的市區(qū)幼兒園，實(shí)施對(duì)口就業(yè)，如省、市級(jí)示范園、政府機(jī)關(guān)園、部隊(duì)幼兒園、高校附屬幼兒園、企事業(yè)單位附屬幼兒園以及蓬勃發(fā)展的、極具潛力的社區(qū)配套幼兒園、物業(yè)幼兒園、私立幼兒園;立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，按需培養(yǎng)學(xué)前教育人才，如城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師;解放思想，走勞務(wù)出口就業(yè)之路，如學(xué)前兒童英語(yǔ)教師，高級(jí)家庭教師。

重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)是在我國(guó)教育體制改革深入發(fā)展，舉世矚目的三峽工程上馬，三峽庫(kù)區(qū)移民開發(fā)建設(shè)急需高職人才的背景下，于1993年9月重慶市政府[重府函(1993)25號(hào)]批準(zhǔn)成立的綜合性院校。學(xué)校主管部門為重慶市教育委員會(huì)。

重慶三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)辦學(xué)理念

社會(huì)急需高技能復(fù)合型人才，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只注重理論教學(xué)而不重視實(shí)踐技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生上崗后，再學(xué)技能，這樣的學(xué)生剛畢業(yè)很難找到工作。根據(jù)這一狀況，學(xué)校采用 理論學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)并重的教學(xué)模式，并加開相應(yīng)的技能邊緣課程，以提高學(xué)生的綜合適應(yīng)能力，組織學(xué)生參加行業(yè)主管部門舉行的職業(yè)資格培訓(xùn)和考試。

對(duì)于想要去幼師學(xué)校學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的小伙伴來(lái)說(shuō)，專業(yè)雖然重要，但是專業(yè)的學(xué)校也是非常重要的，只要好的學(xué)校才能保證教學(xué)質(zhì)量，才能學(xué)到更多更全面的專業(yè)知識(shí)技能，以后畢業(yè)出來(lái)才會(huì)選擇更好的工作單位，雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程中有一定的艱辛，但是我們要努力克服困難，為以后的更好的生活做下鋪墊。