在每年的畢業(yè)季的時(shí)候，都是考生們?nèi)松?dāng)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于初中生來說成績好的話是可以考高中，成績不是很理想的話就是要找一所好的職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，為以后就業(yè)方面打下良好的基礎(chǔ)，幼師目前在我國是一個(gè)非常有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一，所以大部分初中生都是想學(xué)幼師專業(yè)，下面小編就帶大家了解下重慶初中生能的的幼師學(xué)校。

重慶立信職教中心學(xué)前教育簡況

對象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能。

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法。

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

重慶立信職教中心設(shè)施

學(xué)校有國家級實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，市級實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國家職業(yè)技能鑒定所1個(gè)，是重慶市的國防教育基地和沙坪壩區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地;是教育部首批10所博世汽車診斷實(shí)訓(xùn)中心合作學(xué)校、現(xiàn)代汽車實(shí)訓(xùn)合作學(xué)校。學(xué)校有博世汽修班、現(xiàn)代汽修班、中達(dá)電子班、華碩模具班等多個(gè)校企一體化合作班級。

重慶立信職教中心師資力量

有教職工448人，其中專任教師303人，有碩士研究生學(xué)歷21人，有全國模范教師、優(yōu)秀教育工作者，重慶市名師、特級教師、“感動重慶”十佳教師提名獎等國家、市、區(qū)級先進(jìn)教師40多人;有雙師型教師172人，專業(yè)學(xué)科帶頭人10人;高級教師106人，中級教師152

人生的道路是非常長的，人的出路不是只有一條，當(dāng)我們文化知識這些不好的話，我們就要另尋出路了，現(xiàn)在技術(shù)在社會上也是非常重要的，只要技術(shù)足夠的好，去哪里都是非常吃香的。所以就要努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論實(shí)踐，把這些都變成我們以后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢，為將來職業(yè)方面的規(guī)劃做好鋪墊。