全國各地都是有師范類型的學(xué)校，但大部分學(xué)校是本科的院校，想要從中找到大專的大學(xué)是一件艱難的事情。不過學(xué)生也不要放棄尋找，一個好學(xué)校對你的成長是更有利的，長期的學(xué)習(xí)是需要一個好學(xué)校來為你提供動力的，在公辦的學(xué)校里學(xué)習(xí)也是可以節(jié)省學(xué)費(fèi)的，所以學(xué)生要努力去尋找。下面小編給大家介紹一所大專性質(zhì)的師范類型學(xué)校。

江蘇第二師范學(xué)院辦學(xué)特色

江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身江蘇教育學(xué)院創(chuàng)建于1952年，是建國初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。江蘇教育學(xué)院1959年舉辦本科教育，“文革”期間停辦，1978年復(fù)辦，1996年恢復(fù)本科教育。2013年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。60多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。

近年來，學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神，按照新一屆黨代會提出的 “三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞內(nèi)涵建設(shè)主線，扎實(shí)推進(jìn)人才培養(yǎng)卓越計劃、師資隊(duì)伍振興計劃、學(xué)科建設(shè)提升計劃、教育科研領(lǐng)先計劃、合作協(xié)同發(fā)展計劃、內(nèi)部治理創(chuàng)新計劃等六大計劃，著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的現(xiàn)代大學(xué)制度，朝著“建成高水平有特色的師范學(xué)院”目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

江蘇第二師范學(xué)院師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有草場門、浦口、小行3個校區(qū)，占地面積524畝;另有占地面積1201畝的石湫校區(qū)在建，即將落成啟用。學(xué)校設(shè)有14個教學(xué)院部、32個本科專業(yè)、2個教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，覆蓋9個主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生近萬人，專任教師中高級職務(wù)教師占比接近50%，具有博士以上學(xué)位的教師占比近40%，其中國家督學(xué)2人、教育部教指委委員2人。

學(xué)校具有長期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累?，F(xiàn)有國家級和省級卓越教師培養(yǎng)計劃改革項(xiàng)目各1個，省級品牌專業(yè)1個、重點(diǎn)專業(yè)3個、特色專業(yè)6個、精品課程9門、在線開放課程1門，省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個、重點(diǎn)研究基地1個，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個。近五年獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎8項(xiàng);在省級以上刊物公開發(fā)表論文1663篇，其中SCI/EI期刊收錄158篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄213篇、其他核心期刊收錄論文336篇;出版論著(教材)98部。

江蘇第二師范學(xué)院合作交流

學(xué)校校園文化繁榮、國際合作廣泛，獲評全國大藝展最高獎1項(xiàng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承推廣中心1個;先后與10余個國家和地區(qū)的26所高校、科研院所建立合作關(guān)系，與國外高水平大學(xué)合作建立院士工作站1個、文化中心2個，獲批教育部國別研究中心1個。

2002年，江蘇省人民政府決定在學(xué)校基礎(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院，設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。江蘇第二師范學(xué)院和江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。10多年來，省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國具有較大影響、對江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。

學(xué)校再好也是學(xué)校的資源，學(xué)生不去圖書館學(xué)習(xí)，知識是永遠(yuǎn)成為不了自己的。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但通過枯燥的知識你能夠獲得更大的發(fā)展，你的未來怎樣定義，都是和你學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)歷的事情有關(guān)的。