同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，錄取分?jǐn)?shù)是最好的選擇。一旦分?jǐn)?shù)符合的情況下，符合其他條件就可以被錄取，如果分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，就算其他要求滿足也沒有辦法錄取。接下來小編就給大家介紹一下灤平幼兒師范職教中心招生錄取分?jǐn)?shù)線，供大家參考了解。

歷年普高最低錄取分?jǐn)?shù)線

灤平幼兒師范職教中心簡介

近三年為縣內(nèi)外培養(yǎng)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才3210名，為高等院校輸送新生2500名。獲得了國務(wù)院七部委聯(lián)合授予的“全國農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”榮譽稱號。2009年被中國教育管理學(xué)會授予“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”榮譽稱號，同年被教育部確認(rèn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校已發(fā)展成為集職高、職專、普高、短期培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民增收做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校在辦學(xué)中始終遵循“以服務(wù)為宗旨，以技能為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針;明確“立足本地，服務(wù)京津，面向全國”的人才培養(yǎng)思路;樹立“市場化觀念，訂單式辦學(xué)，素質(zhì)化培養(yǎng)，生產(chǎn)性實習(xí)，技能型就業(yè)，特色化發(fā)展”的辦學(xué)理念;實現(xiàn)“學(xué)業(yè)有專長、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、事業(yè)有發(fā)展”的育人目標(biāo);確立“ 修德、求知、健體、強(qiáng)技”的校訓(xùn)，形成“和諧、進(jìn)取、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅持“多層次、多形式的學(xué)歷教育和職業(yè)教育并重，就業(yè)教育和終身教育結(jié)合，中職教育和高等教育銜接”的辦學(xué)之路。培養(yǎng)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才 1.2 萬多名，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)技能人才 6000 多名，為高等院校輸送新生 1500 多名，建立科教興農(nóng)示范點 8 個。

在多年的辦學(xué)實踐中，形成了四條經(jīng)驗：一是更新觀念，創(chuàng)業(yè)辦學(xué);二是面向市場，開門辦學(xué);三是心系“三農(nóng)”，扶貧辦學(xué);四是服務(wù)灤平，聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校曾多次被評為省、市級“安全文明校園”、“教學(xué)改革先進(jìn)單位”、“職業(yè)教育先進(jìn)單位”。獲得了國家農(nóng)業(yè)部等七部委聯(lián)合授予的“全國農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”，“省級勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地先進(jìn)單位”等榮譽稱號。近三年為縣內(nèi)外培養(yǎng)輸送各類專業(yè)技術(shù)人才3210名，為高等院校輸送新生2500名。獲得了國務(wù)院七部委聯(lián)合授予的“全國農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”榮譽稱號。2009年被中國教育管理學(xué)會授予“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校”榮譽稱號，同年被教育部確認(rèn)為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校已發(fā)展成為集職高、職專、普高、短期培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民增收做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)

以上就是邦博爾小編為大家整理的灤平幼兒師范職教中心招生錄取分?jǐn)?shù)線，很多家長覺得職業(yè)學(xué)校只要想去讀就沒有問題，沒有考慮到其實職業(yè)學(xué)校也有招生要求，只是錄取分?jǐn)?shù)沒有那么高，但是也是有要求的。隨著職業(yè)學(xué)校越好，招生要求越高，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)和專業(yè)優(yōu)勢來衡量。