昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校到底好不好？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題有很多的家長(zhǎng)和同學(xué)們向小編咨詢過(guò)，其實(shí)小編認(rèn)為昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備和師資力量是非常不錯(cuò)的。接下來(lái)小編就給大家介紹一下昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)信息，供大家參考了解。

昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所在1998年創(chuàng)辦的醫(yī)藥衛(wèi)生類中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落在環(huán)境優(yōu)美的嵩明楊橋河濱路邊。學(xué)校有二個(gè)校區(qū)，四個(gè)教學(xué)區(qū)。1、嵩明校區(qū);2、麗苑路校區(qū);3、昆明空港新城職教園區(qū);4、市工療教學(xué)區(qū)。5、茨壩成人教學(xué)區(qū)及中草藥種植園區(qū)。校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，周邊社會(huì)治安環(huán)境良好、安全，是學(xué)生求學(xué)的理想之地，現(xiàn)有各類在校學(xué)生近5000人。

昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)前景

當(dāng)時(shí)主要是根據(jù)全國(guó)第三次教育工作會(huì)議精神，為創(chuàng)建昆明醫(yī)學(xué)院高職教學(xué)院和海院學(xué)院奠定了基礎(chǔ)并輸送了生源。學(xué)校開(kāi)設(shè)有醫(yī)藥類、信息類、管理類等專業(yè)。發(fā)展至今已有16年的歷史，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績(jī)。為社會(huì)輸送了20000余名醫(yī)藥技術(shù)人才，多年來(lái)，就業(yè)率保持在98%以上，學(xué)生遍及全省，不少學(xué)生現(xiàn)已成為企事業(yè)單位的骨干力量。并且學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)是可以多項(xiàng)選擇的，既可以自主就業(yè)也可以讓學(xué)校推薦就業(yè)，學(xué)校和省內(nèi)外很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)和制藥公司簽訂人才輸送協(xié)議，為學(xué)生的就業(yè)做到了充分的保障。

昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，師資力量雄厚。有教職工260余人，其中教授、副教授占教師總數(shù)的38.1%;雙師型的教師占教師總數(shù)的77%。學(xué)?？偨Y(jié)多年的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了形式多樣的人才培養(yǎng)模式，以“訂單培養(yǎng)”、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等方式，實(shí)現(xiàn)校企資源共享，互利共贏，堅(jiān)定不移地走“教、學(xué)、做”合一的職業(yè)教育人才培養(yǎng)之路。通過(guò)規(guī)范化的教學(xué)管理，市場(chǎng)化的實(shí)習(xí)訓(xùn)練，系統(tǒng)化的素質(zhì)教育，豐富多彩的校園文化活動(dòng)及各種講座,培養(yǎng)學(xué)生一專多能，一個(gè)學(xué)歷多種資格證書，德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型人才，為學(xué)生順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生入學(xué)簽訂就業(yè)合同，就業(yè)率每年達(dá)98%以上。

總結(jié)

以上就是邦博爾師范網(wǎng)小編為大家整理的昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)信息，昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好也不是聽(tīng)信別人的一面之詞，同學(xué)們和家長(zhǎng)們還是要到昆明醫(yī)藥幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校去實(shí)地的看看，看看上一屆同學(xué)們的上課氛圍、設(shè)施設(shè)備等等情況。小編希望同學(xué)們都可以報(bào)讀一所適合自己的學(xué)校。