長江大學(xué)文理學(xué)院概述

長江大學(xué)文理學(xué)院是2004年4月，經(jīng)湖北省教育廳同意、國家教育部批準(zhǔn)成立，由長江大學(xué)舉辦的獨立學(xué)院。

長江大學(xué)文理學(xué)院位于長江大學(xué)古樸、典雅的城中校區(qū)(原荊州師范學(xué)院)，交通便利，設(shè)施齊備，條件優(yōu)越，自成體系。這里曾是東漢著名政治家、文學(xué)家、教育家馬融“設(shè)帳講學(xué)”之地，也曾是明朝一代名相張居正求學(xué)之所。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美,有古典建筑風(fēng)格的綜合樓，雄偉瑰麗的圖書館，寬敞明亮的學(xué)生公寓，碧綠的泮池水，幽靜的林蔭道，還有歷史文化長期積淀所形成的一種特有的人文氣氛。古往今來，這里一直是治教求學(xué)，孕育人才的理想之所。

長江大學(xué)文理學(xué)院面向市場和社會需求設(shè)置專業(yè)，為國家實施“科教興國”、“人才強國”和全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略培養(yǎng)應(yīng)用性高級專門人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系、人文與傳媒系、外國語系、機電與信息工程系、醫(yī)藥與護(hù)理系、工商管理系、建筑與設(shè)計系及基礎(chǔ)課部等8個教學(xué)單位，共開辦35個本科專業(yè)、17個?？茖I(yè)，涉及文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)9個學(xué)科門類。

長江大學(xué)文理學(xué)院校園特色

2010年4月1日，長江大學(xué)文理學(xué)院成立“10·24”英雄班，該院命名廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科5091班、5092班為何東旭班，廣播電視新聞學(xué)?？?091班為方招班。

2009年10月24日，長江大學(xué)15名大學(xué)生在長江荊江段沙市寶塔灣結(jié)成“人鏈”，奮力營救2名落水少年，陳及時、何東旭、方招等3名大學(xué)生英勇獻(xiàn)身。這15名大學(xué)生中，有13名是長江大學(xué)文理學(xué)院大一新生。

大學(xué)生的英雄壯舉感動了全中國，英雄事跡報告團(tuán)先后到人民大會堂和全國各地巡回報告，見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體被授予2009年“感動中國”特別獎，全國各地一次又一次掀起學(xué)習(xí)“10·24”英雄集體高潮。

為了長久、持續(xù)的學(xué)習(xí)英雄精神，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，教育廣大學(xué)生愛祖國、愛人民，長江大學(xué)文理學(xué)院決定充分利用好英雄集體這一優(yōu)質(zhì)教育資源。

英雄班成立儀式上，該院院長沈光明教授提出希望說，廣大學(xué)生應(yīng)該時刻以英雄集體為榜樣，志存高遠(yuǎn)、全面發(fā)展，嚴(yán)格要求自己，成長為真正對社會有用的人才。

長江大學(xué)文理學(xué)院師資力量

長江大學(xué)文理學(xué)院面向市場和社會需求設(shè)置專業(yè)，為國家實施“科教興國”、“人才強國”和全面建設(shè)小康社會的戰(zhàn)略培養(yǎng)應(yīng)用性高級專門人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系、人文與傳媒系、外國語系、機電與信息工程系、醫(yī)藥與護(hù)理系、工商管理系、建筑與設(shè)計系及基礎(chǔ)課部等8個教學(xué)單位，共開辦35個本科專業(yè)、17個專科專業(yè)，涉及文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)10個學(xué)科門類。

長江大學(xué)文理學(xué)院有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。他們以辦人民滿意的教育為己任，積極進(jìn)取，大膽探索，遵循規(guī)律，嚴(yán)格管理，力求用新機制、新模式為獨立學(xué)院的發(fā)展趟出一條新路子。

長江大學(xué)文理學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院以“以人為本、學(xué)生至上”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌，求質(zhì)量，求發(fā)展”為發(fā)展戰(zhàn)略，以“4+X”(4代表畢業(yè)證、學(xué)位證、計算機證和英語等級證，X代表某種或幾種職業(yè)資格證)為人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)模式科學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)活動中，大膽實施“兩分三強化”(即分層教學(xué)、分流培養(yǎng)，強化英語、計算機教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng))的教改方案；在育人過程中，堅持“兩嚴(yán)三著眼”(即嚴(yán)格、嚴(yán)密管理，著眼學(xué)生個性發(fā)展、綜合能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣養(yǎng)成)的管理方式；在人才培養(yǎng)上，以“兩用三適應(yīng)”(即培養(yǎng)適應(yīng)社會、適應(yīng)競爭、適應(yīng)發(fā)展的實用性、應(yīng)用型人才)為人才培養(yǎng)目標(biāo)。